Как приводить примеры
Эта статья для тех, кому в тексте нужно приводить много примеров: в книгах, обучающих статьях, рассылках. Она написана специально для Любы и Нади, которые готовят дипломы на третьей ступени Школы редакторов. Еще она полезна авторам Тиньков-журнала. Когда я вам говорю «Единство примера» и «Подготовь читателя» — я имею в виду эту статью.
Зачем нужны примеры
Вот вы пишете книгу, рассылку или статью. У вас есть абстрактная идея, которую вы хотите донести до читателя. Представьте, что вы пишете статью о спорте для людей, которые работают за компьютером. Ваша абстрактная идея — надо заниматься спортом хотя бы три раза в неделю.
Это абстрактная идея.
В этой абстрактной идее пока что не заложено ни то, каким конкретно спортом следует заниматься; ни как это делать; ни как оторвать задницу от стула; ни что делать после первого растяжения. Просто абстрактный призыв: «Занимайся спортом». Подобных статей миллион, и все они — говно.
Чтобы статья не была говном, вам нужно наполнить абстрактную идею реальностью:
рассказать, каким именно спортом стоит начать заниматься, если ты все время занят за компом;
привести пример графика, который не будет мешать работе — очевидно же, что у человека в жизни другие приоритеты;
рассказать, кто и как научился совмещать компьютер и спорт; как это у него работает; от чего он отказался;
объяснить, с чего начать, на какой сайт зайти, что заказать в интернет-магазине.
Представьте, что вы печатаете свою абстрактную идею на 3Д-принтере: загружаете модель, подаете материал, получаете физический предмет. Это то, как работают примеры: они делают ваш текст реальным и осязаемым. Теория — это то, чему вы хотите научить. Примеры — это то, благодаря чему люди научатся.
К любой теории приведите пример
Принцип единства примера
В статьях я советую выбрать один, два или три ситуации, из которых вы будете брать примеры. Выберите их однажды и ведите через всю статью, не меняя на полпути.
Например, в статье о спорте для компьютерщиков мы можем использовать два примера: о беге и велотренажере. Теперь мы будем использовать эти два вида спорта везде, где нам нужно привести пример. Вот как будет выглядеть каркас статьи:
Как заняться спортом, если вы работаете за компьютером
(Зацепить внимание, какое-то введение, создаем ожидания)
В чем польза
Теория. Пример с бегом. Пример с велотренажером.
Как попробовать
Теория. Пример с бегом. Пример с велотренажером.
Как встроить в расписание
Теория. Пример с бегом. Пример с велотренажером.
Что если сорвался
Теория. Пример с бегом. Пример с велотренажером.
Что-то еще.
Заключение: шпаргалки, советы, тонкости, всякое такое
Сейчас нормально: каждый модуль ровный и упорядоченный. Примеры выстроены в понятной логике, читатель их ожидает. Под конец статьи читатель не устает. Всё по полочкам.
Ошибкой будет в каждом модуле приводить примеры из разных видов спорта:
Как заняться спортом, если вы работаете за компьютером
(Зацепить внимание, какое-то введение, создаем ожидания)
В чем польза
Теория. Пример с бегом. Пример с велотренажером.
Как попробовать
Теория. Бег, йога.
Как встроить в расписание
Теория. Бег, футбол.
Что если сорвался
Теория. Баскетбол, бег.
Заключение: шпаргалки, советы, тонкости, всякое такое
Проблема здесь в том, что каждый новый пример читателю придется осмысливать заново: вспоминать, как выглядит этот спорт, какие у него атрибуты, что он о нем думает. Довольно быстро читатель устанет представлять себе все эти виды спорта и начнет скользить по статье. Мы его перегрузим примерами.
Еще хуже, если в разных разделах разное число примеров, а где-то их вообще нет. Это не только взрывает мозг, но и выглядит неряшливо:
Как заняться спортом, если вы работаете за компьютером
(Зацепить внимание, какое-то введение, создаем ожидания)
В чем польза
Теория. Пример с бегом. Пример с велотренажером.
Как попробовать
Теория. Бег, спортзал, велотренажер.
Как встроить в расписание
Теория. (Без примеров)
Что если сорвался
Теория.Бег, спортзал, велотренажер, йога, танцы.
Заключение: шпаргалки, советы, тонкости, всякое такое
Идеальная ситуация — вообще написать статью на одном узком примере. Тогда читатель всю статью держит в голове одну и ту же ситуацию и не рассеивает внимание:
Как заняться бегом, если вы работаете за компьютером
(Зацепить внимание, какое-то введение, создаем ожидания)
В чем польза
Теория. Пример c бегом: истории людей, которым бег помог улучшить здоровье. Истории бегунов.
Как попробовать
Теория. Пример с бегом: как не убиться с первого раза. Истории бегунов.
Как встроить в расписание
Теория. Пример с бегом: когда лучше бегать, сколько выделять времени, приемчики для оптимизации расхода времени. Истории бегунов.
Что если сорвался
Теория. Пример с бегом. Истории бегунов.
Что-то еще.
Заключение: шпаргалки, советы, тонкости, всякое такое
Если используете примеры из разных ситуаций, то выберите какое-то небольшое их количество и тащите через всю статью. Не надо в каждом разделе придумывать новые примеры, это создаёт ощущение хаоса.
Один пример — окей.
Два-три примера через всю статью — окей.
Каждый раз разные примеры — отстой.
Введение в пример
Окей, со статьей легко: это сравнительно небольшая форма. В ней можно донести мысль на одном, двух или трех примерах.
А что если мы пишем не статью, а серию статей? Или, еще сложнее, — книгу? Каждый раз давать примеры об одном и том же будет скучно. И по смыслу это не всегда получится: разные темы будут требовать разных ситуаций. Тогда принцип единства примера не подходит, нужно действовать иначе.
Если у вас примеры из разных ситуаций, сделайте так, чтобы читатель смог мысленно к ним подготовиться. Дайте ему сигнал, о чем сейчас пойдет речь. Не кидайте в него примеры без предупреждения. Вот как это будет работать в статье о спорте. Смотрите на порядок слов:
Нет | Да |
...у вас будут силы заниматься спортом по утрам. Накатите стакан водки, если собираетесь на пробежку. Или покурите, если вместо пробежки вы выбрали тяжелую атлетику. | ...у вас будут силы заниматься спортом по утрам. Если вы выбрали пробежку, накатите с утра стакан водки. А если вы выбрали тяжелую атлетику — выкурите одну сигарету. |
В примере слева автор сначала дает совет, потом объясняет ситуацию. В примере справа сначала готовит читателя к ситуации и только потом дает совет. У читателя есть возможность вспомнить всё, что он уже знает о беге, прежде чем добавлять к этому знанию что-то новое.
Кажется, что это незначительная разница. Но вы ее прочувствуете, когда у вас будет по пять примеров на странице. Если не вводить читателя в новый пример, то он быстро устанет.
Вводить в пример можно одним словом, предложением или даже абзацем, в зависимости от задачи и сложности самого примера:
Когда вы бежите...
Например, когда вы бежите...
Представьте, что вы бежите по парку.
Чтобы понять эту идею, давайте проведем мысленный эксперимент. Вспомните парк возле своего дома. Представьте, что вы по нему бежите.
Такая подготовка дает читателю время вспомнить всё нужное.
Готовьте читателя к новому примеру.
Не бросайте в него нового без подготовки.
На примере книги
У нас с Людой была такая проблема в книге «Пиши, сокращай». Каждый наш параграф — это немного теории и много примеров. Все примеры должны быть разными, в этом смысл книги. И мы обнаружили, что если читателя не вводить в примеры, то текст получится слишком сложным. Голова взрывалась. Вот фрагмент из первой же главы до редактуры:
Информационный стиль ставит правду на первое место, даже если она неудобная. Даже если все вокруг просят сгладить углы.
Сглаженные углы | Неудобная правда |
Вследствие стечения обстоятельств и изменения экономической конъюнктуры структура расходов на возведение данных объектов инфраструктуры не соответствовала рыночным условиям, вследствие чего мы вынуждены рассмотреть вопрос об увеличении бюджета. | Мы не заложили в смете рост цен на стройматериалы. Теперь нам не хватает денег, чтобы постелить крышу. Чтобы открыть эту школу в сентябре, нам нужно еще 2,5 миллиона. |
Пример о недостроенной школе здесь внезапный: раньше в главе его не было, позже он не встречается. Он взят здесь локально, чтобы доказать мысль. Но если к нему не подготовить, он не «заходит». Чтобы «зашел», достаточно было одним предложением подготовить читателя:
Информационный стиль ставит правду на первое место, даже если она неудобная. Даже если все вокруг просят сгладить углы. Представьте, что мэрия отчитывается о строительстве школы:
Сглаженные углы | Неудобная правда |
Вследствие стечения обстоятельств и изменения экономической конъюнктуры структура расходов на возведение данных объектов инфраструктуры не соответствовала рыночным условиям, вследствие чего мы вынуждены рассмотреть вопрос об увеличении бюджета. | Мы не заложили в смете рост цен на стройматериалы. Теперь нам не хватает денег, чтобы постелить крышу. Чтобы открыть эту школу в сентябре, нам нужно еще 2,5 миллиона. |
Одно предложение вытягивает весь пример. Теперь нестрашно хоть всю главу обставить новыми примерами: если читателя готовить к каждому из них, он не устанет.